Riteniamo che il compito educativo non sia aggiunto a quello sanitario, ma ne faccia parte integrante.
Il primo livello di educazione è nell'esperienza professionale, e nella capacità di darne ragione negli ambiti e nei momenti di intervento. A questo si affiancano momenti formativi strutturati, che hanno come destinatari tre livelli di intervento: il personale interno di HPF (amministrativo e sanitario); professionisti della sanità (infermieri e medici) esterni; i destinatari dell'intervento sanitario, cioè i malati o i loro familiari, e dunque anche in la cittadinanza del territorio in cui siamo inseriti.
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